Service civique
Nos missions de volontariat franco-allemand
Notre programme de Volontariat t’offre un engagement au sein d’un organisme social. Il te donne la possibilité de t’impliquer dans un projet social en Allemagne ou en France pendant un an, de voyager et de faire des découvertes interculturelles.
→ Tu as entre 18 et 25 ans, pratiques l’allemand et tu veux découvrir l’Allemagne ?
→ Tu aimerais être un an au service des autres, faire de nouvelles expériences ?
→ Tu t’intéresses à la pédagogie alternative, à l’écologie et au domaine social ?
→ Tu es en recherche d’orientation professionnelle, ou tu veux te rendre utile ?
Nous te proposons de faire un volontariat franco-allemand
à partir du 1er septembre
→ Tu bénéficies d’un soutien organisationnel, financier et de séminaires d’accompagnement
→ Tu pourras échanger sur tes expériences avec d’autres volontaires, français et allemands
→ Tu as un grand choix de structures thérapeutiques, sociales, écologiques et pédagogiques
→ Tu es assuré par nous, la Fédération « Pédagogie Steiner-Waldorf » en France
Un volontariat franco-allemand, pourquoi ?
→ Favoriser le développement personnel
→ Valoriser l’autonomie et l’ouverture interculturelle
→ Découvrir ses capacités de travailler en équipe, son lien aux autres et au monde
→ Faire une expérience unique, reconnue dans ton parcours professionnel
12 places en volontariat franco-allemand
Voici nos missions :
Mission dans un organisme socio-thérapeutique et de pédagogie curative
Soutien au projet éducatif et curatif Steiner-Waldorf, spécifique aux personnes porteur d’un handicap en Allemagne
Les organismes socio-thérapeutiques et de pédagogie curative, où des personnes (enfants, adolescents ou adultes) avec et sans handicap vivent et travaillent ensemble. En tant que volontaire tu accompagnes les personnes dans toutes les activités quotidiennes et tu es à leur côté dans les différents ateliers artistiques et manuels. Les ateliers offrent des activités à la fois thérapeutiques et utiles, en petits groupes, selon les intérêts et les possibilités de chacun. (atelier de menuiserie, de tissage, de poterie, etc.)
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Exemples de structures d’accueil :
- Centre de pédagogie curative Bonnewitz à Dresde, Saxe
- Centre de pédagogie curative de Förenbühl, Lac de Constance
- Centre de pédagogie curative Maison Tobias à Fribourg
- Centre de pédagogie curative Raum Helios en Basse Saxe
- Fondation Kaspar Hauser à Berlin
- Centre de pédagogie curative LebensWerkGemeinschaft-gGmbH-–-LebensOrte à Berlin
Mission dans une école Steiner-Waldorf
Volontariat dans un établissement scolaire, pédagogie alternative Steiner-Waldorf en Allemagne :
Dans les écoles Steiner-Waldorf, en tant que volontaire, tu assistes les professeurs dans leur travail en classe (cycle du primaire et secondaire), auprès des élèves de 6 à 18 ans. En plus des matières classiques, l’école propose de nombreuses activités artistiques et manuelles. Selon ton intérêt et tes connaissances, tu participes au travail créatif en ateliers manuels et artistiques, (ex. Musique, Eurythmie, Théâtre, Sport, Travaux manuels, Art, Forge, Cours de Bois, Cuisine ou Jardinage). Tu aides pendant les fêtes ou manifestations scolaires et dans le cadre de la garderie pédagogique les après-midis.
Tu te rendras également utile pour répondre aux besoins quotidiens de l’entretien des lieux, ou dans le cadre de projets ponctuels.
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Exemples de structures d’accueil :
- Freie Interkulturelle Waldorfschule à Berlin
- Freie Waldorfschule und Kindergärten à Augsburg en Bavière
Maternelles et jardins d’enfants
Volontariat en service civique dans un jardin d’enfants, pédagogie alternative Steiner-waldorf en Allemagne
Dans les écoles maternelles, ou jardins d’enfants Steiner-Waldorf, tu aides les éducatrices et éducateurs dans l’accompagnement des petits enfants de 2 à 6 ans. Un quotidien rythmé par les saisons, les fêtes de l’année et les jours de la semaine. Un programme bien coloré par les activités en groupes, les jeux intérieurs et extérieurs. Les gestes auprès des petits enfants sont simples, doux et bienveillants. Les activités structurées et libres s’alternent, les enfants sont soutenus dans leur créativité et leur environnement est propice pour que leurs forces de l’imagination se trouvent stimulées. Le matériel et les jouets sont naturels (bois, pierre, tissus, terre, végétaux, cire et laine etc.), l’ambiance est familiale, inspirée par la joie, la curiosité et la confiance.
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Exemples de structures d’accueil :
- Freie Waldorfschule und Kindergarten à Augsburg en Bavière
- Jardin d’enfants Wichelstube (La chambre des lutins) à Berlin
- Waldkindergarten Sonnenwiese (Jardin d’enfant en forêt “la plaine ensoleillée”) à Fribourg
Témoignage
J’ai effectué un service civique dans l’école Steiner Waldorf “l’école des 4 saisons” de janvier à juillet 2020. Celui-ci s’est très bien déroulé, ce fut ma première expérience dans un cadre professionnel avec des enfants et cela m’a permis d’acquérir de nombreuses compétences.
Les tâches qui m’étaient confiées étaient claires. La plupart du temps, nous étions là en soutien au pédagogue. Nous l’aidions pour l’encadrement des enfants, pour la préparation de certains cours… Le midi, nous aidions à réchauffer les repas et à faire la vaisselle. Nous avions aussi à charge certaines tâches pratiques dans le cadre du protocole sanitaire pendant la période Covid-19 : désinfection, aération, aide du lavage des mains des enfants…
Je me sentais en confiance pour communiquer avec ma tutrice ainsi qu’avec les différents représentants de l’école, je n’ai jamais ressentis une quelconque pression de leur part, nos relations étaient cordiales.
J’ai toujours été intéressé par les pédagogies alternatives et ce fut très intéressant pour moi d’observer le fonctionnement de cette pédagogie. Aujourd’hui, je travaille dans une petite école s’inspirant de la pédagogie “école du 3ème type” dans l’Yonne et c’est grâce à cette expérience à l’école Steiner Waldorf que j’ai pu obtenir ce poste.
Louis, volontaire en service civique en France
Témoignage
Pendant mon année volontaire dans une structure de pédagogie thérapeutique,
j’ai travaillé avec un garçon autiste. Au début, nous n’arrivions pas à communiquer. C’était assez difficile pour moi, surtout à cause de la langue allemande. Mais peu de temps après, il a commencé à m’accepter et m’a donné une chance de devenir son ami. De jour en jour, je le comprenais mieux et à la fin c’était vraiment difficile de lui dire « au revoir ». J’ai appris que ce travail ne tournait pas seulement autour du fait d’apprendre la langue, mais que le but était d’y mettre tout son coeur.
Volontaire en Allemagne
