Imagination et créativité en classe
L’imagination et la créativité sont essentielles, tout autant dans l’enseignement que dans l’apprentissage, nous confirment un grand nombre de …
Espace presse
Journalistes, découvrez l’essentiel sur la pédagogie et des ressources pour approfondir
Les établissements Waldorf ont pour ambition de former des individus capables, en eux-mêmes et par eux-mêmes, de donner un sens à leur vie.
La pédagogie Steiner-Waldorf propose un enseignement « tête, coeur, mains » dans l’esprit de Johann Pestalozzi. Le plan scolaire est aussi large que possible dans le temps imparti et il équilibre soigneusement les matières académiques avec les enseignements artistiques et les activités pratiques.
Quatre apports essentiels de la pédagogie Steiner-Waldorf :
- un enseignement qui propose une grande diversité d’activités permettant aux enfants de développer toutes les facettes de leur personnalité, et d’engranger les savoirs par l’expérience concrète.
- un cursus pédagogique qui respecte les grandes phases de l’enfance, en évitant notamment une approche intellectuelle trop précoce et en proposant des environnements pédagogiques en adéquation avec le monde de l’enfance.
- Un suivi pédagogique basé sur la continuité de l’équipe enseignante et une attention bienveillante et particulière portée à la personnalité de chacun.
- l’ouverture sur le monde, par les nombreux stages pratiques et la culture des langues étrangères dès l’école primaire.
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Quelques aperçus de la recherche universitaire
Des études sont régulièrement réalisées par des équipes de chercheurs universitaires sur la Pédagogie Steiner-Waldorf. Elles permettent de mettre en avant des aspects de cette pédagogie, en particulier en ce qui concerne le devenir des élèves, que seules des recherches de ce type peuvent mettre en évidence. Nous vous mettons ici quelques articles sur le sujet à votre disposition.
Intelligence artificielle et éducation
Le lien humain est essentiel dans l’éducation. Il faut se prémunir d’une dépendance excessive à l’IA, qui …
Génération anxieuse
Jonathan Haidt explique dans Génération anxieuse comment les smartphones et les réseaux sociaux ont fragilisé la santé …
L’éducation durable
L’éducation durable, un concept que porte par exemple le label “éco-école”, donne-t-elle aux jeunes les clefs pour s’adapter à …
Eduquer à l’esprit critique
L’éducation à l’esprit critique est une compétence indispensable dans notre société de l’information, où chacun doit apprendre à faire …
Buts et enjeux de l’éducation : les risques d’un enseignement uniformisé
Que se passerait-il si, du fait d’un arbitraire sans recours, l’éducation s’uniformisait totalement? Bernadette Nozarian revient sur la né…
Pour un usage raisonné du numérique dans l’éducation
Bernadette Nozarian part d’une étude publiée dans la revue Children en avril 2024 sur l’impact de l’exposition aux écrans, l’…
A la découverte du monde
Sherry Jennings, enseignante Waldorf pour la petite enfance invite les parents et les pédagogues à s’émerveiller avec leurs enfants …
La nature : soutien au bien-être et aux apprentissages
La nature, longtemps oubliée des cours de récréation, fait son retour dans les écoles, à la lumière …
Apprendre avec tous ses sens
L’apprentissage multi-sensoriel fait l’objet de nombreux travaux de recherche, notamment en psychologie, en neuropsychologie et en neuro-imagerie. Comment est-il utilisé …
Prise en compte des traumatismes dans la pratique pédagogique
Partage d’expérience d’une pédagogue Waldorf pour la prise en compte des traumatismes subis par les enfants dans la …
La formation artistique des enseignants à l’ère digitale
Bernadette Nozarian, chercheuse en sciences de l’éducation, partage les résultats d’un article de recherche explorant comment la formation …
Communiqués de presse
Communiqué rapport Miviludes 2025
Communiqué de presse de la Fédération Pédagogie Steiner Waldorf à la suite de la parution du rapport 2022-2024 …
Communiqué de presse
Communiqué de presse de la Fédération Pédagogie Steiner Waldorf suite à l’annonce faite dans la presse de la …
Communiqué de presse août 2024
Communiqué de presse de la Fédération Pédagogie Steiner Waldorf suite à la fermeture d’une classe élémentaire dans …
Communiqué de presse suite à l’actualité de juin 2024
Communiqué de presse de la Fédération Pédagogie Steiner Waldorf suite la fermeture d’une classe élémentaire dans …
Rumeurs et inexactitudes dans le Parisien : l’avis du CDJM
Le Conseil de Déontologie Journalistique et de Médiation a relevé de graves dérives professionnelles dans un article …
Le mythe des écoles sans écrans
La Fédération Pédagogie Steiner-Waldorf replace le débat du mythe des “écoles sans écrans” dans le contexte …
BFM Alsace rappelée à l’ordre par le CDJM
Le Conseil de Déontologie Journalistique et de Médiation a estimé que BFM Alsace avait enfreint plusieurs règles …
Communiqué de presse suite au reportage de BFM TV sur le jeune Anglais
Communiqué de presse de la Fédération Pédagogie Steiner Waldorf suite à un reportage abracadabrant de BFM TV diffusé …
Revue de presse
Aucun élément permettant de caractériser une dérive sectaire…
Dans un article du site des professionnels de l’éducation ToutEduc, la Miviludes affirme n’avoir jamais constaté aucune dérive …
Finlande : l’école, un paradis pour les enfants
France 2 s’est intéressé à l’école maternelle finlandaise où les méthodes pédagogiques utilisées sont également au cœ…
Une enquête approfondie du journal Le Monde
Le journal Le Monde publie une longue enquête de plusieurs articles consacrés à l’anthroposophie et ses impulsions contemporaines, dont …
Venir voir sur le terrain
Bio à la Une, 1er salon Bio sur internet consacre en Février un reportage de terrain à la pédagogie Steiner-Waldorf …
Des personnalités publiques s’expriment
Nous vous proposons ici une sélection de témoignages et de déclarations émanant de personnalités médiatiques au sujet de la pédagogie Steiner-Waldorf.
Nancy Huston
Nancy Huston témoigne de son parcours au lycée Waldorf High Mowing, soulignant l’impact positif de la pédagogie …
Bastien Bouillon
Bastien Bouillon, césar du meilleur espoir masculin 2023 témoigne auprès de l’ANPAPS de sa scolarité à l’école de …
Tilda Swinton
Tilda Swinton, actrice oscarisée, cofondatrice d’une école Waldorf, répond aux questions sur les avantages de la pédagogie …
Andreas Schleicher, ancien élève et fondateur de l’enquête PISA
L’avis du directeur éducation de l’OCDE, fondateur de l’étude PISA, sur la pédagogie et les écoles Steiner Waldorf.
Hildegard Hamm-Brücher, ancienne ministre d’État allemande
“La pédagogie Waldorf se veut une pédagogie libre, qui travaille de façon conséquente au développement …
Thomas Südhof, prix Nobel de médecine et ancien élève
Thomas Südhof voit de nombreux points forts dans la pédagogie Steiner-Waldorf, dont le plus important est l’éducation à …
Jennifer Aniston, actrice et ancienne élève
« J’ai toujours été fascinée par le théâtre, mais mon expérience à l’école Steiner-Waldorf m’a encouragé…
Jens Stoltenberg, secrétaire général de l’OTAN et ancien élève
“L’école Waldorf m’a encouragé à toujours m’efforcer de devenir un meilleur être humain”
Kenneth Chenault, membre du conseil d’administration de FaceBook
«Je pense que le résultat final de l’éducation Steiner-Waldorf est d’élever notre conscience. Il y a une …
Fréderico Mayor, directeur général de l’UNESCO
“Accueillir chaque enfant comme une personne unique, établir avec lui une relation de confiance réciproque et lui permettre ainsi …
Albert Jacquard, chercheur en génétique
«Je constate que les méthodes pédagogiques qui sont employées dans les écoles Steiner-Waldorf sont dans le droit …
Nancy Huston, écrivaine
“On nous suit individuellement, on se réjouit de nos progrès, on nous écoute. On nous apprend à être curieux.
…
Catherine Dolto, médecin
“Les écoles Steiner-Waldorf apportent à certains enfants des choses qu’on ne trouve nulle part ailleurs”
Christiane Singer, écrivain
“Les écoles Steiner sont respectées pour leur haute qualité pédagogique et humaine. L’enfant y est convié à explorer …
Tomi Ungerer, auteur et dessinateur
“Une forme d’enseignement qui devrait servir d’exemple”
Jack Lang, ancien ministre de l’Éducation nationale
“Le mouvement Steiner est un mouvement très inventif qui a beaucoup contribué, différemment, mais dans un esprit qui …
Ces élèves devenus célèbres
Que deviennent les anciens élèves ? Au regard de cette vidéo, la pédagogie Steiner-Waldorf ne prédestine pas à …
An Education for the future
Anciens élèves et parents des écoles Steiner-Waldorf des États-Unis nous racontent ici pourquoi la pédagogie Steiner-Waldorf est vraiment …