Buts et enjeux de l’éducation : les risques d’un enseignement uniformisé
Que se passerait-il si, du fait d’un arbitraire sans recours, l’éducation s’uniformisait totalement? Bernadette Nozarian revient sur la né…
Recherche & Société
Études universitaires, regards de chercheurs et d’experts
Pour un usage raisonné du numérique dans l’éducation
Bernadette Nozarian part d’une étude publiée dans la revue Children en avril 2024 sur l’impact de l’exposition aux écrans, l’…
La nature : soutien au bien-être et aux apprentissages
La nature, longtemps oubliée des cours de récréation, fait son retour dans les écoles, à la lumière …
Apprendre avec tous ses sens
L’apprentissage multi-sensoriel fait l’objet de nombreux travaux de recherche, notamment en psychologie, en neuropsychologie et en neuro-imagerie. Comment est-il utilisé …
La formation artistique des enseignants à l’ère digitale
Bernadette Nozarian, chercheuse en sciences de l’éducation, partage les résultats d’un article de recherche explorant comment la formation …
La pédagogie Steiner-Waldorf à la lumière des neuro-sciences
Bernadette Nozarian, chercheuse en sciences de l’éducation, partage les résultats d’un article de recherche explorant les liens entre …
La liberté de choix éducatif des parents
Bernadette Nozarian, chercheuse en sciences de l’éducation, revient sur les péripéties qui ont mené à la rédaction …
Les sciences à l’école Steiner Waldorf
Comment les sciences sont-elles enseignées à l’école Steiner Waldorf ? Réponse étayée par l’étude PISA 2006.
“Nous étions à l’école Waldorf”
Les témoignages de 3000 anciens élèves Steiner Waldorf analysés par la recherche universitaire : un taux de satisfaction de 90 % !
Que deviennent les anciens élèves ?
Selon les études scientifiques, la pédagogie Steiner-Waldorf influence positivement la poursuite des études supérieures et la qualification professionnelle.
Joie d’apprendre et confiance en soi
La pédagogie Steiner-Waldorf favorise la joie d’apprendre et la confiance en soi, selon une grande étude empirique universitaire.
Quand l’université de Stanford s’intéresse à la Pédagogie Waldorf
Un institut de recherche de Stanford spécialisé dans l’étude des politiques de l’éducation a publié en 2015 une …
La pédagogie Waldorf cherche à libérer l’être humain
Éclairages du professeur Loïc Chalmel, maître de conférence en sciences de l’Éducation à l’Université de Haute-Alsace.
L’école Steiner Waldorf, une dérive sectaire ?
La pédagogie Steiner-Waldorf fait parfois l’objet de controverse en France. Mais les accusations sont-elles fondées ?
« Laissez les enfants jouer ! », alertent les pédiatres
C’est le titre d’un article paru sur le site sante.lefigaro.fr, qui en rapportant les dernières recherches en …
PISA et l’école Steiner Waldorf
L’enseignement scientifique des écoles Steiner Waldorf analysé par l’étude PISA.
RoSE – Research on Steiner Education
Depuis 2010, le journal RoSE (Research on Steiner Education) publie régulièrement des études peer-reviewed théoriques et empiriques, accessibles …