Dessin de formes – collection Mise en Pratique

Le temps et l’espace sont deux dimensions essentielles qui, tant sur le plan corporel qu’environnemental, doivent être appréhendées et cultivées pour permettre à l’individu de s’orienter dans le monde. C’est précisément l’objectif du dessin de formes tel qu’il est pratiqué dans le premier cycle des écoles Waldorf. Le geste qui génère la forme est temporel autant que spatial. Sa pratique permet à l’élève de ressentir ces deux dimensions dans son propre corps avant de les reconnaître autour de lui. En cela cette discipline est un vecteur de développement essentiel qui, à travers la culture du mouvement, réunit l’être humain à la terre.

Cet essai est essentiellement consacré à la dimension pédagogique de cette matière.

Les différents fascicules pédagogiques de cette collection sont destinés à tous les professeurs enseignant dans les classes du primaire, du collège et du lycée et à toute personne intéressée qui souhaite élargir ses connaissances de la pédagogie Steiner-Waldorf. Ils permettent de découvrir et d’approfondir ses arrière-plans ainsi que leur mise en relation explicite avec l’évolution de l’enfant. Ils offrent aux enseignants les indispensables outils pédagogiques et didactiques à même de stimuler leur créativité dans l’élaboration des cours et une réflexion sur leur pratique. En aucun cas les démarches proposées n’ont valeur d’absolu : elles retracent des expériences vécues dans les différentes classes et matières, des approches expérimentées par des enseignants lors de leur travail et n’excluent ni d’autres points de vue ni d’autres façons de procéder. Le souhait le plus cher des auteurs de ces fascicules est d’offrir à leurs collègues des impulsions leur permettant de travailler de façon imaginative et créatrice, en explorant en toute liberté l’art de la pédagogie pratiqué dans les écoles Steiner-Waldorf.