Maître Brengarth et les parents du Jardin d'enfants à l'issue de l'audience au tribunal administratif

Strasbourg : la suppression des subventions des Bons Amis suspendue par la justice

une décision qui invite à renouer un dialogue constructif

Par une ordonnance rendue le 28 juillet 2026, le juge des référés du tribunal administratif de Strasbourg a suspendu la décision de la maire de Strasbourg mettant fin à la subvention du jardin d’enfants « Les Bons Amis ». Il a reconnu l’urgence de la situation, compte tenu des conséquences financières pour l’association, et relevé l’existence d’un doute sérieux quant à la légalité de cette décision. 

Les Bons Amis et l’École Michaël : deux procédures distinctes 

Pour mémoire, la Ville de Strasbourg avait annoncé en juin mettre un terme au subventionnement des deux établissements Waldorf de la ville, le Jardin d’enfants Les Bons Amis et l’École Michaël, en invoquant notamment une mise en demeure émise à la suite d’une inspection de l’Éducation nationale conduite à l’Ecole Michaël, voisine du Jardin d’enfants. La décision concernant Les Bons Amis vient aujourd’hui d’être suspendue par la justice administrative. S’agissant de l’école Michaël, le recours engagé suit son cours selon un calendrier distinct et n’a pas donné lieu à une demande de référé-suspension, l’urgence étant moins caractérisée. 

Maître Brengarth et les parents du Jardin d'enfants à l'issue de l'audience au tribunal administratif
Maïtre Brengarth échange avec les parents du Jardin d’enfants à l’issue de l’audience au tribunal administratif

Pluralisme éducatif et inspections : une nécessaire prise en compte de la diversité pédagogique

Si les inspections académiques jouent un rôle essentiel dans la garantie du droit à l’éducation, leur appréciation est souvent conduite à l’aune des pratiques et des méthodes pédagogiques de l’Éducation nationale. Or, le pluralisme éducatif, reconnu par le droit français, permet l’existence d’approches pédagogiques différentes dès lors qu’elles conduisent les élèves à acquérir les connaissances et compétences du socle commun.  

À cet égard, les résultats obtenus cette année par les élèves de l’école Michaël au diplôme national du brevet — avec 100 % de réussite et 100 % de mentions — montrent qu’il existe plusieurs chemins pédagogiques permettant d’atteindre cet objectif. Ils sont de nature à répondre aux interrogations exprimées à la suite des rapports d’inspection et à rassurer quant à la capacité de l’établissement à assurer pleinement sa mission éducative. 

Pour un dialogue constructif autour du pluralisme éducatif à Strasbourg  

Au-delà de ses conséquences immédiates pour le jardin d’enfants Les Bons Amis, la Fédération espère que cette décision de justice permettra d’ouvrir une nouvelle phase de dialogue, fondée sur des échanges transparents, contradictoires et constructifs avec la Ville de Strasbourg. La Fédération Pédagogie Steiner-Waldorf réaffirme sa disponibilité pour participer à des échanges apaisés et constructifs avec l’ensemble des partenaires concernés.

LIRE LA DECISION DU TRIBUNAL ADMINISTRATIF

LIRE LE COMMUNIQUÉ DE MAITRE BRENGARTH

Les Bons Amis et l’École Michaël : deux procédures distinctes