Pour un usage raisonné du numérique dans l’éducation
Bernadette Nozarian part d'une étude publiée dans la revue Children en avril 2024 sur l'impact de l'exposition aux écrans, l’...
Étiquette : Sciences de l’éducation
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La nature : soutien au bien-être et aux apprentissages
La nature, longtemps oubliée des cours de récréation, fait son retour dans les écoles, à la lumière ...
Apprendre avec tous ses sens
L'apprentissage multi-sensoriel fait l'objet de nombreux travaux de recherche, notamment en psychologie, en neuropsychologie et en neuro-imagerie. Comment est-il utilisé ...
Prise en compte des traumatismes dans la pratique pédagogique
Partage d'expérience d'une pédagogue Waldorf pour la prise en compte des traumatismes subis par les enfants dans la ...
La formation artistique des enseignants à l’ère digitale
Bernadette Nozarian, chercheuse en sciences de l'éducation, partage les résultats d'un article de recherche explorant comment la formation ...
La pédagogie Steiner-Waldorf à la lumière des neuro-sciences
Bernadette Nozarian, chercheuse en sciences de l'éducation, partage les résultats d'un article de recherche explorant les liens entre ...
Les jeunes et le numérique à l’école
La contribution de la Fédération Pédagogie Steiner-Waldorf à la commission gouvernementale sur les jeunes et le numérique à ...
Le mythe des écoles sans écrans
La Fédération Pédagogie Steiner-Waldorf replace le débat du mythe des "écoles sans écrans" dans le contexte ...
La liberté de choix éducatif des parents
Bernadette Nozarian, chercheuse en sciences de l'éducation, revient sur les péripéties qui ont mené à la rédaction ...
Aucun élément permettant de caractériser une dérive sectaire…
Dans un article du site des professionnels de l'éducation ToutEduc, la Miviludes affirme n'avoir jamais constaté aucune dérive ...
Vers un renouveau de la pédagogie Waldorf
Ces dernières années, plusieurs études menées en Suisse et en Allemagne ont porté sur la qualité de ...
Joie d’apprendre et confiance en soi
La pédagogie Steiner-Waldorf favorise la joie d'apprendre et la confiance en soi, selon une grande étude empirique universitaire.
Quand l’université de Stanford s’intéresse à la Pédagogie Waldorf
Un institut de recherche de Stanford spécialisé dans l'étude des politiques de l'éducation a publié en 2015 une ...
La pédagogie Waldorf cherche à libérer l’être humain
Éclairages du professeur Loïc Chalmel, maître de conférence en sciences de l’Éducation à l’Université de Haute-Alsace.
RoSE – Research on Steiner Education
Depuis 2010, le journal RoSE (Research on Steiner Education) publie régulièrement des études peer-reviewed théoriques et empiriques, accessibles ...