Intelligence artificielle et éducation
Le lien humain est essentiel dans l’éducation. Il faut se prémunir d’une dépendance excessive à l’IA, qui …
Recherche & Société
Études universitaires, regards de chercheurs et d’experts
Génération anxieuse
Jonathan Haidt explique dans Génération anxieuse comment les smartphones et les réseaux sociaux ont fragilisé la santé …
L’éducation durable
L’éducation durable, un concept que porte par exemple le label “éco-école”, donne-t-elle aux jeunes les clefs pour s’adapter à …
Eduquer à l’esprit critique
L’éducation à l’esprit critique est une compétence indispensable dans notre société de l’information, où chacun doit apprendre à faire …
Buts et enjeux de l’éducation : les risques d’un enseignement uniformisé
Que se passerait-il si, du fait d’un arbitraire sans recours, l’éducation s’uniformisait totalement? Bernadette Nozarian revient sur la né…
Pour un usage raisonné du numérique dans l’éducation
Bernadette Nozarian part d’une étude publiée dans la revue Children en avril 2024 sur l’impact de l’exposition aux écrans, l’…
A la découverte du monde
Sherry Jennings, enseignante Waldorf pour la petite enfance invite les parents et les pédagogues à s’émerveiller avec leurs enfants …
La nature : soutien au bien-être et aux apprentissages
La nature, longtemps oubliée des cours de récréation, fait son retour dans les écoles, à la lumière …
Apprendre avec tous ses sens
L’apprentissage multi-sensoriel fait l’objet de nombreux travaux de recherche, notamment en psychologie, en neuropsychologie et en neuro-imagerie. Comment est-il utilisé …
Prise en compte des traumatismes dans la pratique pédagogique
Partage d’expérience d’une pédagogue Waldorf pour la prise en compte des traumatismes subis par les enfants dans la …
La formation artistique des enseignants à l’ère digitale
Bernadette Nozarian, chercheuse en sciences de l’éducation, partage les résultats d’un article de recherche explorant comment la formation …
La pédagogie Steiner-Waldorf à la lumière des neuro-sciences
Bernadette Nozarian, chercheuse en sciences de l’éducation, partage les résultats d’un article de recherche explorant les liens entre …
Pérennisation des jardins d’enfants
Un projet de loi vient pérenniser les jardins d’enfants, grands oubliés de la loi Blanquer, mais uniquement ceux …
La liberté de choix éducatif des parents
Bernadette Nozarian, chercheuse en sciences de l’éducation, revient sur les péripéties qui ont mené à la rédaction …
Pour une revalorisation des activités manuelles à l’école
Dans sa tribune au journal Le Monde, Gabrielle Légeret, présidente de l’association “De l’or dans les mains”, dé…
Education positive ou répressive?
Dans une tribune au journal Le Monde, un panel de 280 chercheurs et de professionnels de l’enfance réaffirme l’inefficacité, voire …
La laïcité n’exclut pas la spiritualité…
Dans sa tribune au journal Le Monde, le philosophe Andennour Bidar appelle à ne pas oublier la dimension spirituelle de la …
Le livre « Grandir en humanité »
Le livre “Grandir en humanité” de Philippe Meirieu et Abdenour Bidar recèle de nombreuses propositions pédagogiques qui ré…
Evaluations et anxiété scolaire
La question de l’évaluation et de l’anxiété scolaire générée, en partie, par celle-ci a …
L’éducation aux médias à l’école
Cet article d’un journal italien présente des parents qui choisissent pour leur enfant une école où l’éducation aux …
Chasseur, cueilleur, parents : notre avis sur ce livre
Découvrez notre avis sur le livre “Chasseur, cueilleur, parent” et en quoi les propositions de l’auteur rejoignent la pé…
Qualité ou quantité ?
Dans cette tribune, l’auteur défend une pédagogie qui prend le temps d’arriver à des connaissances profondément comprises et …
De la complémentarité des tâches manuelles et intellectuelles
La recherche en neurosciences valide aujourd’hui la complémentarité entre des tâches intellectuelles et des travaux manuels et …
Repensons l’éducation des jeunes enfants
Une étude de grande ampleur menée aux Etats-Unis a montré que des enfants ayant bénéficié d’apprentissages scolaires …
Plaidoyer pour une pédagogie par l’expérience
Philippe Perennès nous invite à repenser l’acte de connaissance comme étant au croisement d’une observation approfondie de la réalité …
Peut-on être un raté à 6 ans ?
Cet article australien présente les méfaits des évaluations normatives à outrance à l’école ainsi que des exemples d’écoles …
Relions-nous !
Philippe Meirieu et Abdennour Bidar nous invitent à une réflexion essentielle et passionnante sur le devenir de l’école.
“Nous étions à l’école Waldorf”
Les témoignages de 3000 anciens élèves Steiner Waldorf analysés par la recherche universitaire : un taux de satisfaction de 90 % !
Vers un renouveau de la pédagogie Waldorf
Ces dernières années, plusieurs études menées en Suisse et en Allemagne ont porté sur la qualité de …
Que deviennent les anciens élèves ?
Selon les études scientifiques, la pédagogie Steiner-Waldorf influence positivement la poursuite des études supérieures et la qualification professionnelle.
Joie d’apprendre et confiance en soi
La pédagogie Steiner-Waldorf favorise la joie d’apprendre et la confiance en soi, selon une grande étude empirique universitaire.
Quand l’université de Stanford s’intéresse à la Pédagogie Waldorf
Un institut de recherche de Stanford spécialisé dans l’étude des politiques de l’éducation a publié en 2015 une …
La pédagogie Waldorf cherche à libérer l’être humain
Éclairages du professeur Loïc Chalmel, maître de conférence en sciences de l’Éducation à l’Université de Haute-Alsace.
L’école Steiner Waldorf, une dérive sectaire ?
La pédagogie Steiner-Waldorf fait parfois l’objet de controverse en France. Mais les accusations sont-elles fondées ?
« Laissez les enfants jouer ! », alertent les pédiatres
C’est le titre d’un article paru sur le site sante.lefigaro.fr, qui en rapportant les dernières recherches en …
PISA et l’école Steiner Waldorf
L’enseignement scientifique des écoles Steiner Waldorf analysé par l’étude PISA.
RoSE – Research on Steiner Education
Depuis 2010, le journal RoSE (Research on Steiner Education) publie régulièrement des études peer-reviewed théoriques et empiriques, accessibles …